江西理工大学汉语国际教育专业（原名对外汉语专业，2013年教育部统一更改为现名）是学校最富朝气、最具人文情怀的专业之一。2008年初经教育部批准设立并于当年9月开始招生，现已成功培养出7届毕业生。本专业培养的学生在大学英语四六级考试、考研录取率、新闻报道写作、才艺表演等方面均名列学校前茅，具有较强的汉英双语能力和较高的文化艺术素养，专业毕业生受到用人单位广泛好评，已有多位毕业生赴海外留学或从事境外对外汉语教学工作等。
本专业师资力量强大，现有专任教师8名，整个师资队伍的年龄、性别、职称以及学缘结构较为合理：四十岁以上3人，四十岁以下5人；男性3人，女性5人；教授1人，副教授3人，讲师4人；博士3人，硕士5人。教师们毕业于南京大学、浙江大学、华东师范大学、北京语言大学、苏州大学、东南大学等国内名校，部分具有海外经历或留学生教学经验，教学业绩和科研成果丰富。近5年来，专业老师获批各种省部级以上科研项目十余项，其中分量较重的项目有：教育部人文社科项目2项，国家语委语言资源保护项目1项，教育部国别与区域研究中心项目1项。此外，2013和2015年分别荣获江西省社会科学成果奖三等奖、二等奖各1项，在省级以上刊物发表学术论文60余篇，其中核心期刊和权威期刊十余篇。公开出版学术专著7部，出版教材4部，获得业内好评。在2016年江西省本科专业综合评价中，我校汉语国际教育专业以81分的成绩进入省前四，办学得到了社会好评与肯定。
同时，本专业具有良好的人才培养条件。经过近十年的办学实践，初步构建了一个平台、一个基地、一所孔院、一套体系“四位一体”的办学格局，即：拥有一个校级学科、科研平台（江西理工大学华文教育研究中心）；一个国家级华文教育基地（国务院侨办批准设立的江西理工大学华文教育基地）；一所孔子学院（江西理工大学—巴基斯坦旁遮普大学孔子学院）；一套较为完备的实践教学体系（由“汉语语音与微格教学实验室”“中华才艺实训中心”“中国传统文化学习实践基地”等校内外基地与平台组成的实践教学体系）。在此基础上逐步凝练了自己的办学特色。
本专业学生主要学习语言学和对外汉语教学的基本理论，具备扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西文化、教育教学等方面的专业熏陶，熟练掌握英语及第二外语，具有从事语言或文化教学研究和传播的基本能力。在培养过程中，注重学生全面发展和汉英双语教学，突出“国际化+中华才艺”培养特色，使培养的学生既对中国语言文化有深入的理解，又掌握操作性强的汉语教学技能，同时还具有开阔的国际化视野，对外国语言和文化亦有较为全面的了解，具备良好的跨文化交际能力，从而成为“博古通今、学贯中西、多才多艺、能内能外”的高素质汉语国际教育复合型专门人才。由于本专业毕业生理论基础扎实，具有较强的双语教学与跨文化交际能力，兼具才艺特长，可从事与汉语国际教育、中国文化研究、跨文化交际相关的工作，在企事业单位如高校、研究所、培训机构、新闻出版机构、外交机构、政府部门工作，就业前景广阔，有较大的发展和深造空间。具体流向：
1、国外孔子学院汉语志愿者。
2、国内中小学教师。
3、政府机关公务员。
4、事业单位服务人员。
5、新闻机构从业人员。
6、企业从事文职工作。
7、自主创业。
在多年的办学过程中，汉语国际教育专业师生秉承“汉语一家亲”的理念，把职业当事业、把同事当家人、把学子当孩子，大力弘扬“家文化”，营造良好的工作、学习氛围，团结进取、共创佳绩，获得了许多重要的荣誉，并受到学校主要领导的高度评价。
（一）学生主要荣誉
1.本专业学生在英语水平上远远超出学校其他专业，个别同学的英语水平甚至能与英语专业学生媲美。多年来她们在全国大学生英语竞赛（NECCS）、英语口语竞赛等国家级赛事中屡获佳绩。例如：
2.具备良好的新闻素养和出众的写作能力，一直是学校宣传工作的主要力量，学生在各类网络媒体和传统媒体（如赣南日报、赣州晚报、赣州电视台等）中均有大量作品发表，一些作品还获得了各类奖励。
3.本专业学生具备良好的社会沟通能力，积极投身各种学术科技竞赛，不仅在本专业的创新创业项目中屡有收获，甚至成为许多经济类乃至理工类竞赛学科团队的重要成员。例如：
4.获得国家汉办教师资格证书、具备出国从事汉语国际教育资格，更是本专业学生必备的技能。随着我校孔子学院的成立，本专业的本科生已开始走出国门，投身广阔的国际舞台。目前以本科生身份出国任教的有：储进玉、刘婷婷、梁静雅、邱龄瑶、李可、曾冬香等6人。
（二）教师主要荣誉
本专业教师职业态度严谨、教学能力突出、科研实力较强。教研室获得学校2016年度“优秀教学集体”荣誉称号（全校仅5个），表明我们是一个精干的团队。教研室老师多年来屡获国家级、省部级科研项目，且科研成果获得省级社会科学成果奖，彰显了较强的科研实力。此外，本专业师生关系融洽，亦师亦友的育人氛围帮助本专业每一位在校生成长、成才。
2016年我专业参加了全省本科专业综合评价，在全省10所参评的同类型专业中最终名列第四，仅次于江西师大、南昌大学等老牌名校，办学成绩得到了社会肯定。
