罗家国，男，汉族，中共党员。江西师范大学教育管理专业毕业，获教育硕士学位，教授，江西省骨干教师。主要研究方向：高等教育管理、计算机应用等。长期从事教学研究与教学管理工作，具体主管学校专业建设、教材建设、多媒体建设、双语教学建设、精品课程建设、教学评价及质量控制、教改课题及实践教学管理等工作。

近年来先后承担了《教育学》《逻辑学》《教师职业技能训练》《现代教育技术》《计算机文化基础》《数据库应用与技术》《多媒体技术与应用》等课程的教学，授课质量评价优良。

发表论文100多篇，其中中文权威及核心期刊论文30多篇；获江西省教学成果奖3项、社会科学研究成果奖2项；《教育学》多媒体课件获江西省高校多媒体竞赛三等奖；参加编写教材5部，其中2部获江西省优秀教材二等奖；出版专著2部：《基于教育测量与统计的高等教育研究》和《中华文化经典诵读》。主持完成省教育规划重点课题1项、省教改课题7项、中国高等教育学会研究课题1项；主持横向科研课题4项，参加省、部级课题研究20多项。

获评江西理工大学“优秀教师”“优秀共产党员”“管理育人标兵”，以及学校第五届“最受学生欢迎的十佳教师”等荣誉称号。

三十多年来，罗家国老师把自己对事业、对学生真挚的爱，化作无私的奉献精神，全部倾注到教书育人的岗位上，虽然他从教务处教学研究部门正式调到汉语专业教研室才五年，但是从汉语专业08年开办以来，他一直都把所有的精力投入到了汉语专业的建设。从专业的考查，到专业申报、教学计划的制订，再到专业课程的教学，都有他的足迹，他默默地辛勤耕耘，无私奉献。

在平时教学工作中，他总是严格要求自己，早来晚走。例如，2014年，他所任的《教育学》课程获批省精品资源共享课程，为了拍摄好这门课程的教学视频，在2015-2016两年期间，他总是提前1-2小时，到教室做好给汉语国际教育专业15级、16级同学们上课的准备。

“身正为范”，是他为师的一条准则，他说：“教师只有具有高尚的道德情操，做事严谨规范，以身垂范，才能潜移默化地影响学生。”为此，他时时处处严格要求自己，教书育人，为人师表。用自己良好的风范教育学生，感染学生。

罗家国老师认为：教师首先必须要学会培养自己高尚的品德，好的品德不是生来就有的，是要靠我们一点一滴修养来的。只有把学生看作自己亲生的孩子，才会注意时时处处严格要求自己，才有可能做到像著名教育家陶行知曾经说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。在日常生活具体事物中罗老师给予学生们力所能及的帮助与关心，将爱化作一股暖流，送到每一个同学的心坎上。

罗家国老师长期担任《教育学》课程，深知教育中师生关系的重要性，“期望”对于每个孩子的发展有着特殊的功效。他酷爱摄影，所以常常自告奋勇地揽下一些学院和汉语国际教育专业新闻报道和集体活动的摄影工作，充分利用手中的镜头，捕捉同学们学习、生活中的许多美景，让学生学会感觉美、理解美并创造美，拉近与同学之间的距离，让每个孩子找到学习、生活的自信，全方位提升自己的能力。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。罗家国老师虽然年近花甲，即将正式退休，但他对工作的热情丝毫没有减退。近五年来，根据高等教育发展的趋势和特点，罗老师先后为汉语国际教育专业开出了《教师职业技能训练》、《现代教育技术》、《逻辑学》等新课程，增加了许多跨专业的教学内容，如：Photoshop、Flash、摄影技术入门、书法、影视编辑等等，使同学们的能力有了一定的提升， 增强了学生通过教师资格考试等的能力。

罗老师不顾年纪偏大，体力、反应等不如年青人的现状，积极开展课程改革，通过自学掌握了premiere非线编软件和Corel VideoStudio绘声绘影影视编辑软件，硬是在汉语文科专业的教师职业技能训练中增加了视频编辑专题，让汉语国际教育专业的同学们掌握了制作教学视频的技能，开发出丰富多彩的教学课件，大大提升了汉语的职业竞争能力。

为了帮助同学们多得到一些锻炼，2014年以来，罗老师先后组织学生申报了《地方高校汉语国际教育专业课程设置与毕业生流向调查》、《中小学生‘经典诵读’教学实践及现状调查分析》等省、校级大学生创新创业课题，带领同学们到一些学校、社区去作调查访问、实地考察，查寻资料、制作问卷，科学分析、严谨论证，以学生为第一作者署名撰写并公开发表了系列研究论文。

不仅如此，罗老师还组织学生编写了《国学经典诵读》和《中华文化经典诵读（中英文对照）》等中华传统文化读物。积极支持和鼓励有能力和兴趣的同学参加一些学校的学科竞赛活动，例如，指导学生参加挑战杯比赛，撰写了一批很有亮点的研究论文，如《“国学经典诵读”活动开展现状调查报告》、《中华传统习俗的传承状况及发展趋势调查分析》、《历史人物探析：蒋经国先生与赣南新政》、《藏族传统音乐保护与传承》等等。

计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。这就是我们的罗老师。